BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Secara umum kondisi
pendidikan di Kabupaten Lombok Barat dari tahun ke tahun mengalami peringkat
yang cukup baik, namun dari segi perolehan angka UN (Ujian Nasional) mata
pelajaran matematika masih memperoleh nilai rendah bila dibandingkan dengan
mata pelajaran lainnya. Perolehan nilai UN yang masih rendah tersebut
mengindikasikan adanya kurang optimalnya kinerja guru mata pelajaran didalam
kegiatan pembelajaran. Disamping itu, rendahnya prestasi siswa dalam UN juga mengidentifikasikan
masih rendahnya kualifikasi dan kompetensi guru matematika di kabupaten Lombok
Barat.
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan indikasi
perolehan nilai yang lebih baik, perlu adanya pembinaan kinerja guru melalui
berbagai cara. Salah satunya adalah melalui kegiatan MGMP. Kegiatan MGMP yang
dilaksanakan selama ini masih belum optimal. Belum semua guru mau memanfaatkan
kegiatan MGMP secara optimal guna meningkatkan kompetensinya permasalahan yang
selalu timbul dan klasik selama ini adalah kurangnya dana untuk melaksanakan
kegiatan MGMP tersebut.
Disamping permasalahan dana, pola-pola kegiatannya secara
signifikan juga belum mampu meningkatkan kompetensi dan atas kerja guru. Oleh
karena itu, perlu dicari formula baru dalam pelaksanaan MGMP tersebut agar
lebih bermakna bagi guru dalam rangka meningkatkan kompetensi dan etos kerja guru matematika.
Kelompok kerja MGMP Matematika Kediri Kabupaten Lombok Barat
telah bertekad untuk meningkatkan kompetensi guru yang menjadi anggotanya agar
mereka memiliki kompetensi profesional yang memadai dan mampu bekerja secara
optimal sehingga mampu meningkatkan prestasi belajar siswa, untuk itu kami
sangat memerlukan bantuan dana yang memadai agar mampu melaksanakan kegiatan
MGMP tersebut secara optimal
2. Pengertian
Musyawarah guru mata pelajaran yang
disingkat MGMP adalah forum atau wadah kegiatan guru mata pelajaran sejenis
dalam rangka meningkatkan kemampuan profesional dan keterampilan dalam merencanakan,
mempersiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran
3. Peserta
Peserta yang terlibat dalam kegiatan
MGMP Matematika Kediri ini terdiri atas guru-guru mata pelajaran Matematika dalam wilayah
Lombok Barat yang terdiri atas 21 orang guru mata pelajaran dan 6 orang guru
sebagai pengurus MGMP.
4. Tujuan dan sasaran MGMP
Tujuan kegiatan MGMP yang diharapkan
adalah untuk :
a. memberi kesempatan kepada peserta
MGMP untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi guru matematika
b. meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan proses belajar mengajar yang lebih berkualitas serta mengadopsi
pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional
c. Meningkatkan pengetahuan, kompetensi
dan memberi pengakuan pengalaman kerja dan hasil belajar melalui kegiatan MGMP
5. Sasaran
Adapun sasaran kegiatan MGMP ini
adalah semua guru matematika di Kabupaten Lombok Barat, baik yang berada
dilingkungan Dinas Dikpora maupun yang berada di bawah naungan Departemen Agama
dengan urutan kriteria sebagai berikut :
a. kelompok guru mata pelajaran
matematika di wilayah Kabupaten Lombok Barat yang belum berkualifikasi S1
b. Kelompok guru mata pelajaran
matematika yang belum bersertifikasi sebagai guru profesional
c. Kelompok guru mata pelajaran
matematika yang memerlukan PTK sebagai persyaratan untuk kenaikan pangkat
6. Hasil yang diharapkan
Adapun
hasil akhir yang diharapkan dari kegiatan MGMP ini adalah:
a. terbentuknya guru matematika yang
berkualfikasi dan berkompetensi sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara
optimal dan profesional
b. Terciptanya proses pembelajaran
matematika di kelas yang lebih berkualitas
c. Diperolehnya pengakuan pengalaman
kerja dan hasil belajar melalui kegiatan MGMP
d. Guru mengenal dan memiliki keterampilan
dalam bidang ICT
e. Guru memiliki kemampuan melaksanakan
dan menyusun laporan PTK
f. Guru memiliki kemampuan untuk menulis
kajian kritis
BAB II
PELAKSANAAN PROGRAM MGMP
1. Waktu dan tempat kegiatan
Kegiatan MGMP Matematika dilaksanakan di
sanggar MGMP Matematika di SMP Negeri 1
Kediri Jl. TGH. Abdul Karim Kediri Lombok Barat. Kegiatan dilaksanakan mulai bulan September
2010 sampai dengan Maret 2011. kegiatan dilaksanakan mulai pukul 08.00-12.00
wita
2. Bentuk Kegiatan
Pelaksanaan
kegiatan MGMP Matematika menggunakan berbagai bentuk jenis kegiatan diantaranya
adalah :
a. In-Service dilaksanakan 3 hari
b. On-Service dilaksanakan selama 16
kali pertemuan
Adapun
bentuk kegiatanya sebagai berikut
a. Diskusi kelas untuk membahas materi
MGMP sesuai dengan jadwal yang ditetapkan yang dipandu oleh Narasumber
PCT/DCT/Guru pemandu
b. Diskusi kelompok untuk menemukan
permasalahan yang menghambat proses pembelajaran dan sekaligus mencari solusi
pemecahannya yang dipandu oleh guru pemandu / DCT
c. Kunjungan kelas (Observasi/Lesson
Study) Untuk mencari data permasalahan yang akurat dari permasalahan dalam
proses pembelajaran sekaligus mencoba mencari akar permasalahannya yang dipandu
oleh guru pemandu / DCT
d. Diskusi kelas (pleno) untuk
mempresentasekan hasil temuan pada masing-masing kelompok dan sekaligus meminta
masukan dari para peserta yang lain yang dipandu oleh guru pemandu /DCT
3. Tingkat Kehadiran Peserta
Adapun tingkat kehadiran peserta
dalam kegiatan MGMP yang pelaksanaannya berbentuk In-Sevice …..% sedangkan pada
pelaksanaan On-Service kurang lebih …% (daftar terlampir)
4. Pendanaan
Dana untuk pelaksanaan MGMP diperoleh
dari Dana Bantuan Langsung (DBL) yaitu sebesar 20 juta rupiah yang semua itu
digunakan untk semua jenis kegiatan MGMP sesuai petunjuk DBL 2010
5. Masalah yang dihadapi
a. kehadiran peserta terkendala karena
ada beberapa peserta yang mendapatkan tugas tertentu dari sekolah yang tidak
dapat ditinggalkan
b. belum semua jenis tagihan dapat
dikumpulkan karena belum sepenuhnya memahami isi tagihan, sementara jadwal
terlalu padat
c. pelaksanaan kegiatan kadang tidak
sesuai jadwal, yang telah ditetapkan, disebabkan kadang-kadang berbenturan
dengan kegiatan hari-hari besar nasional, hari keaagamaan serta kegiatan yang
tidak terduga lainnya
6. Upaya pemecahan masalah
a. perlu adanya kesepakatan antara
peserta dan kepala sekolah tentang jadwal pelaksanaan kegiatan MGMP
b. rentang waktu pelaksanaan kegiatan
MGMP disesuaikan dengan program
c. Untuk beberapa materi yang belum
dipahami oleh sebagian besar peserta akan dilakukan pendalaman materi
BAB III
HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN
Adapun hasil-hasil kegiatan yang
telah dicapai selama kegiatan In-Service maupun On-Service berupa bukti fisik
maupun non fisik :
Hasil dalam bentuk fisik antara lain
1. contoh dokumen KTSP dan Silabus
2. contoh dokumen RPP
3. contoh Analisis butir soal dan bank
soal
4. contoh media pendidikan, model
pembelajaran, media pembelajaran, dan metode pembelajaran
5. contoh kajian kritis
6. contoh proposal PTK dan laporan PTK
7. contoh jurnal belajar
8. Instrumen TNA (Training Need
Asassement)
9. Hasil pelaksanaan lesson study
10. hasil pelaksanaan study visit
Sedangkan
hasil non fisik berupa peningkatan kompetensi pedagogic (penguasaan terhadap
strategi pembelajaran) maupun kompetensi akademik (penguasaan materi
pembelajaran) termasuk didalamnya pemahaman dan keterampilan ICT dari hasil
sharing antara peserta dan narasumber/fasilitator
BAB IV
RANGKUMAN HASIL EVALUASI MANDIRI
Secara
umum kegiatan MGMP Matematika SMP/MTs wilayah 01 Kabupaten Lombok Barat
berjalan dengan lancar. Namun beberapa kendala masih saja terjadi misalnya keterlambatan
peserta, keterlambatan itu bukan diakibatkan karena kesengajaan namun karena faktor
internal sekolah tempat mereka bertugas seperti ada tugas lain yang bersamaan
dengan kegiatan MGMP dan harus dilaksanakan oleh peserta pada saat itu juga
disekolahnya.
Untuk
kedepan diharapkan masing-masing sekolah menyediakan waktu kosong dari tugas
(bebas tugas mengajar) bagi peserta yang mengikuti kegiatan MGMP. Dengan
demikian berbagai benturan antara melaksanakan tugas mengajar disatu sisi dan
mengikuti kegiatan MGMP disisi lain tidak akan terjadi lagi
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pelaksanan musyawarah guru mata
pelajaran (MGMP) Matematika wilayah 01 Kabupaten Lombok Barat yang berada di
SMP Negeri 1 Kediri berjalan dengan lancar. Berbagai kendala yang terjadi
menjadi catatan untuk dicarikan solusinya sehingga efektivitas kegiatan pada
tahap berikutnya bisa lebih ditingkatkan. Berbagai hasil telah dicapai baik
yang berupa fisik maupun non fisik. Hasil-hasil kegiatan fisik berupa RPP untuk
lesson study, proposal PTK, Laporan PTK dan Kajian Kritis sedangkan hasil
kegiatan non fisik yang telah dicapai berupa peningkatan kompetensi peserta di
bidang pedagogik, akademik, dan keterampilan ICT
B. REKOMENDASI
Mengingat pentingnya kegiatan musyawarah
guru mata pelajaran matemaika dalam upaya peningkatan kinerja dan profesional
guru dalam kegiatan pembelajaran, maka kegiatan tersebut diharapkan dapat terus
berlanjut. Untuk menunjang kelancaran kegiatan tersebut perlu adanya komitmen
yang tegas dari semua pihak, baik kepala dinas dan jajarannya, kepala sekolah
(MKKS) pengawas (MKKS) dalam bentuk dukungan baik moral maupun material
Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kehadirat
Allah SWT. Tuhan yang maha kuasa, karena atas rahmat serta bimbingan-Nyalah
kami dapat menyusun Laporan Pelaksanaan Kegiatan MGMP Matematika Kediri Lombok
Barat, meski dalam bentuk yang masih jauh dari sempurna.
Laporan
ini disusun sebagai bentuk akuntabilitas kami dalam memanfaatkan dana bantuan
langsung dalam rangka meningkatkan kompetensi Profesionalisme untuk mengemban
tugas mulia mencerdaskan kehidupan anak bangsa. Pada wadah inilah para guru bisa
sharing, bisa saling mengisi dan memecahkan permasalahan pembelajaran yang
dihadapi di kelas secara bersama, sehingga apa yang menjadi permasalahan
–permasalahan pembelajaran tersebut dapat diberikan solusinya
|
Kami
menyadari bahwa laporan ini belum sempurna. Untuk itu kritik, saran dan masukan
sangat diharapkan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih.
Pengurus MGMP Matematika Kediri
Ketua
Nursahid,
S.Pd
NIP.19620412
198302 1 003
DAFTAR ISI
Halaman Pengesahan ………………………………………………………….
|
i
|
Kata Pengantar …………………………………………………………………
|
ii
|
Daftar Isi ………………………………………………………………………..
|
iii
|
Bab I Pendahuluan
|
|
1.
Latar Belakang ……………………………………………………………..
2.
Pengertian MGMP …………………………………………………………...
3.
Peserta MGMP ………………………………………………………............
4.
Tujuan MGMP
……………………………………………………………...
5.
Sasaran MGMP ……………………………………………………………..
6.
Hasil yang diharapkan ……………………………………………….............
|
1
2
2
2
2
3
|
Bab II Pelaksanaan Program MGMP
a.
waktu dan tempat
……………………………………………………….......
b.
bentuk kegiatan
………………………………………………………..........
c.
tingkat kehadiran ……………………………………………………….........
d.
pendanaan ………………………………………………………..................
e.
masalah yang dihadapi ………………………………………………………
f.
upaya pemecahan masalah …………………………………………………..
|
4
4
4
4
5
5
|
Bab. III Hasil pelaksanaan
kegiatan …………………………………………
|
6
|
7
|
|
Bab. V Penutup
a.
Kesimpulan ………………………………………………………………….
b.
Rekomendasi ………………………………………………………………..
Lampiran-lampiran
a.
Hasil evaluasi Mandiri MGMP
b.
Hasil evaluasi Mandiri oleh MGMP
c.
Dokumen hasil kegiatan
d.
Foto copy dokumen pertanggungjawaban keuangan
|
8
8
|
|
|
|
|
|
HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN PEMANFAATAN DANA BANTUAN LANGSUNG MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
MATEMATIKA SMP/MTs. WILAYAH 01 KABUPATEN LOMBOK
BARAT PROPINSI NTB
KETUA : NURSAHID, S.Pd
SEKRETARIS : SULTON, S.Pd
BENDAHARA :
H.M.HARJANA, S.Pd
ALAMAT SEKRETARIAT : Jl. Tgh. Abdul Karim Kediri Telpon (0370)
671922 Kode Pos 83362 Kecamatan Kediri,
Kabupaten Lombok Barat
Mengetahui
Ketua Sanggar
Drs.
Zainal Arifin MS.,M.Pd.
NIP.
19590818 198503 1 025
|
Ketua MGMP
Matematika
Nursahid, S.Pd
NIP.19620412 198302
1 003
|
Menyetujui/Mengesahkan
Kepala
Dikpora Lobar
Drs.
H. Fathurrahim, M.Si
Pembina,
IV/a
|
KETUA : NURSAHID, S.Pd
SEKRETARIS :
SULTON, S.Pd
BENDAHARA : H.M.HARJANA, S.Pd
Sekretariat : SMP Negeri 1 Kediri
Jl. Tgh. Abdul Karim Kediri Telpon (0370) 671922
Di
SMP Negeri 1 Kediri
Jl. Tgh. Abdul Karim Kediri Telpon (0370) 671922
2011